Les apprentissages documentaires font partie des apprentissages fondamentaux de l'école dont les programmes et instructions rappellent régulièrement l'importance.

Inscrit dans la politique documentaire académique, le Portfolio des compétences documentaires est un outil d'aide à la conduite de ces apprentissages qui favorise la pratique de la recherche documentaire autonome par les élèves, liste les compétences attendues en fin de collège et en fin de lycée et permet de garder la mémoire des recherches engagées par l'élève.

Elaboré par un groupe de documentalistes de l'académie de Versailles, sous la responsabilité des IA-IPR « Établissements et Vie scolaire », il offre un cadre précis d'action et d'évaluation, en cohérence avec le B2i qui présente nombre d’objectifs visés par les apprentissages documentaires.

Pour faciliter le suivi des validations, le GEP documentation a conçu une plateforme centralisée de gestion, le Portfolio I-Doc.